剧情简介
结构主义叙事学家格雷马斯提出“功能型”人物观的概念，他把人物当作是一个叙事功能，把故事中的人物分为一下六种：主体、客体、对立体、辅助体、接受体和输出体。它们之间的关系是：主体需要客体，辅助体有助于主体实现这一愿望，对立体试图加以阻止，输出体是剧本价值体系的保障，它向主体交代任务，尽管这一任务不一定符合主体的愿望，最后，输出体还向接受体转达其判断。妍珍入狱后，全在俊觉得肯定能争回亲生女儿，给艺率布置了房间，满心欢喜地去学校找艺率，想告诉她自己不是叔叔是爸爸。却听足球场的妈妈们说，艺率不来上学了要去留学。
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